Éxito del Congreso SEM-SEA 2012

Entre el 27 y el 30 de Junio de 2012 se ha celebrado en Bilbao la reunión conjunta de la Sociedad Española de Mineralogía y la Sociedad Española de Arcillas (SEM-SEA 2012), organizada por el departamento de Mineralogía y Petrología de la Universidad del País Vasco UPV/EHU. Ésta hace el número 32 de las celebradas por la Sociedad Española de Mineralogía y la 22ª de la Sociedad Española de Arcillas. El programa definitivo puede descargarse de la web del congreso: congresomineralogia.es.

El acto inaugural del 27 de junio contó con la presencia de los presidentes de las sociedades convocantes, Mercedes Suárez (SEA) y Carlos Ayora (SEM) y representantes del comité organizador (Javier Arostegi y José Miguel Herrero), Universidad del País Vasco (Miguel Ángel Gutiérrez-Ortiz, vicerrector y Esther Domínguez, decana de la Facultad de Ciencia y Tecnología) y Gobierno Vasco (Begoña Ochoa, Directora Política Científica).

El arraigo cada día más sólido de la SEM y la SEA en el ámbito científico nacional así como la calidad habitual de las comunicaciones presentadas ha hecho que estas reuniones se hayan convertido en el foro de encuentro y debate de mayor importancia nacional, para los investigadores y los profesionales que trabajan en los campos de la Mineralogía, los Yacimientos Minerales y las Arcillas. También en los campos de la Petrología y la Geoquímica son una referencia de prestigio.

El Congreso de Bilbao, en el que ha habido unas 150 inscripciones, en continuidad con los anteriormente organizados por ambas sociedades, ha tenido un carácter multidisciplinar, con una estructura que ha pretendido facilitar la permeabilidad de resultados e ideas, entre grupos e investigadores de áreas afines. El contraste de las metodologías utilizadas por los grupos de investigación participantes y su aplicabilidad a distintos problemas, es también un valor añadido de este tipo de eventos. 

Mediante el establecimiento de un programa de ayudas y premios, las sociedades convocantes han pretendido fomentar la participación de investigadores jóvenes, de modo que puedan contrastar sus aportaciones y observar de una manera interactiva, las líneas de investigación más prominentes que actualmente se desarrollan en el ámbito científico nacional. Cuando algunas de nuestras instituciones afirman que sobran jóvenes investigadores en España y plantean drásticos recortes en I+D+i, las comunicaciones presentadas en este congreso demuestran el espíritu de innovación e interés por el trabajo de las nuevas promociones de los jóvenes científicos.

La Sociedad Española de Mineralogía viene organizando los últimos años, aprovechando la sinergia del congreso, seminarios o talleres con temas novedosos de investigación. En el de Bilbao, se ha elegido el tema Archaeometry and Cultural Heritage: the Contribution of Mineralogy, con 7 conferencias magistrales (Dr. Domínguez Bella, Cádiz; Dr. Prudêncio, Lisboa; Dr. Maggetti, Fribourg; Dr. Artioli, Padova; Dr. Hradil, Praga; Dr. Vendrell, Barcelona y Dr. Rodríguez-Navarro, Granada) y una sesión de discusión en torno a los posters de Arqueometría y Patrimonio. Este evento tuvo lugar el 27 de junio y el contenido de las ponencias se ha publicado en el Volumen 09 de la colección: Seminarios de la Sociedad Española de Mineralogía, entregado a los asistentes y que se publicará online próximamente. De manera temporal, puede descargarse una copia del servidor de la SEM (atención ocupa 20 Mb).

En SEM-SEA 2012 se han impartido 4 conferencias plenarias a cargo de científicos de relevancia internacional sobre temas de La Mineralogía en el estudio del patrimonio histórico (Dr. Vendrell), Marine minerals as tracers of detrital provenance and transport agent (Dra. Fagel), Using Clay to Bioremediate Oil Spills (Dr. Warr) y Structure and Lithology of the Oceanic Crust: What do we Know Today? (Dr. Juteau). 

Han superado la revisión del Comité Científico 111 contribuciones científicas (que en el congreso se expusieron en 50 comunicaciones orales y 61 posters), en las que participan 385 autores. Los temas de las mismas y el número de comunicaciones de cada uno son los siguientes:

• Arqueometría y Conservación del Patrimonio Histórico (24)
• Didáctica y museística (2), Mineralogía aplicada a Obras Públicas (3)
• Mineralogía de Arcillas: caracterización, procesos geológicos, Edafología, nanomateriales y almacenamiento de residuos (23)
• Mineralogía y geoquímica ambiental (13)
• Síntesis mineral, crecimiento cristalino (8)
• Técnicas aplicadas a la mineralogía y petrología (4), Petrología y geoquímica (3)
• Yacimientos minerales, Mineralogía general y geoquímica (31)

Las conferencias y comunicaciones han sido publicadas en el volumen 16 de la revista Macla, que también incluye la información geológica de referencia para las dos Excursiones del Congreso previamente programadas: El Vulcanismo Submarino de Edad Cretácica de la Cuenca Vasco-Cantábrica y El Valle de Carranza y su patrimonio mineralógico. Hasta su publicación web podrá descargarse una copia del servidor de la SEM (atención ocupa 53 Mb).

Durante la cena de clausura, tras la visita del edificio de la Alhóndiga de Bilbao, tuvo lugar la entrega de los Premios Jóvenes Investigadores. La calidad de los trabajos impulsó a las sociedades convocantes (SEM y SEA) a entregar dos premios cada una, que correspondieron a:

Premios de la Sociedad Española de Mineralogía

• Rubén Martos Villa, comunicación oral: Molecular simulations of methane hydrate crystal structure and spectroscopic properties
• Anna Arizzi, comunicación en panel: La Influencia de la Interfase Árido-Matriz (ITZ) en las Propiedades de Morteros de Cal

Premios de la Sociedad Española de Arcillas

• Ana C. S. Alcântara, por Bionanocomposites Based on the Megamolecular Polysaccharide Sacran and Clay Minerals
• Chiara Cappelli, por Monitorización de la Alteración de Biotita Mediante Microscopio Confocal de Contraste de Fase de Interferencia Diferencial

El sábado 30 de junio tuvo lugar la excursión sobre el Patrimonio mineralógico del Valle de Carranza, en la que participaron 25 asistentes que pudieron discutir sobre las dolomitizaciones hidrotermales de Ranero, los espeleotemas de la cueva de Pozalagua y la mineralización de esfalerita, galena y fluorita de Mina Ángela.

Los coordinadores de organización de SEM-SEA 2012 expresan su agradecimiento a todas las personas y entidades que con su aportación científica, personal o económica han hecho posible que el congreso haya podido realizarse. En particular agraden a todo el Comité Organizador y al Comité Científico su empeño en sacar adelante el proyecto inicial en un año con varios eventos científicos. Gracias a ellos se ha trabajado con confianza y en buen ambiente, no sintiéndonos solos en ningún momento. También agradecen a los conferenciantes, con su presencia desinteresada y a las Instituciones como el Gobierno Vasco, la Universidad del País Vasco UPV/EHU y la Facultad de Ciencia y Tecnología de esa universidad, que han aportado medios humanos, técnicos y financieros; lo mismo que el Ente Vasco de la Energía EVE, Thermo Scientific y Bilbao Turismo. Sin el concurso de todos ellos —y obviamente de todos los investigadores que han decidido acudir a Bilbao— en estos difíciles tiempos también para el fomento y difusión de la investigación, este congreso no hubiera sido posible.

José Miguel Herrero, Javier Arostegi y Pedro Pablo Gil

Coordinadores de SEM-SEA 2012
Editado 1 de julio de 2012

Renovación Junta Directiva 2012

El próximo 28 de junio, durante la XXXII Reunión Científica de la Sociedad que tendrá lugar en Bilbao, se convocará, como es costumbre, la Asamblea General Ordinaria, en cuyo orden del día figurará como punto la renovación parcial de la Junta Directiva, que, de acuerdo con el Artículo 6 de los Estatutos, corresponde a la mitad de la misma, constituida en este caso por: el Vicepresidente, el Secretario, la Vicesecretaria y cinco de los Vocales. La renovación y el sistema de votación se regularán por las normas actualizadas en la reunión de la Junta Directiva de la Sociedad celebrada el 15 de marzo de 2012.

De acuerdo con la normativa, se abre un plazo, hasta las 14 horas del viernes 25 de mayo DE 2012, para que los socios puedan formular sus propuestas (formulario adjunto). Los documentos originales con las propuestas deberán enviarse impresos al Secretario de la Sociedad con copia por correo electrónico antes de la fecha y hora anteriormente indicadas. No obstante, serán admitidas también las propuestas recibidas por correo electrónico antes de las 14 horas del próximo 25 de mayo, siempre que se reciba la documentación original por correo ordinario antes del próximo día 30 de mayo. Posteriormente, junto con la convocatoria de elecciones se enviarán a los socios las propuestas recibidas así como la propuesta que haga la Junta Directiva.

Relevo en el Comité Editorial del European Journal of Mineralogy

Tras 8 años como uno de los Editores Jefe del EJM, nuestro compañero Fernando Nieto (Univ. Granada) ha dejado esta responsabilidad y en su lugar ha sido propuesto el Dr. Manuel Prieto (Univ. Oviedo), antiguo presidente de la SEM, como nuevo editor español de la revista. La SEM quiere transmitir su agradecimiento y reconocimiento al Dr. Nieto por el esfuerzo personal de estos años y el impulso dedicado a la publicación, a la vez que agradecemos al Dr. Prieto el haber aceptado el nuevo reto.

La Sociedad Española de Mineralogía continua volcada en este proyecto europeo de difusión del conocimiento científico, en la que algunos de sus miembros aportan su contribución personal como Editor Jefe (M. Prieto), delegado editorial ( C. Ayora) y editores asociados ( F. Rull y F. Velasco).

Por una alfabetización científica

La Sociedad Española de Mineralogía apoya este manifiesto en defensa de la enseñanza de la Geología consensuado por un gran número de asociaciones y organismos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

Invitamos a las personas interesadas a aportar su apoyo a través de esta web.

“El conocimiento científico está llamado a desempeñar un papel cada vez más importante en el debate público, en la toma de decisiones y en la legislación”. Quien hace esta afirmación no es una organización científica sino el Consejo de Educación de la Unión Europea, que pretende llamar la atención a las administraciones educativas sobre la necesidad de mejorar sustancialmente la formación científica en la enseñanza obligatoria por su repercusión en la alfabetización científica de los ciudadanos.

Desafortunadamente, el sistema educativo español desoye una y otra vez esta recomendación de la UE. En efecto, desde la aprobación de la Constitución se han elaborado tres leyes orgánicas para regular la educación, la LOGSE (1990), la LOCE (2002) y la LOE (2006) y todas ellas, más allá de sus aciertos y desaciertos, han tenido en común la escasa atención dedicada a la formación científica de los estudiantes. Para evidenciarlo, quizá baste señalar que de las 32-34 horas semanales de formación común que la LOE asigna a los bachilleres actuales solo 2 son de contenido científico; las anteriores leyes orgánicas consideraron que la ciencia no se merecía ni una sola hora de la formación común en el bachillerato, circunstancia que agrava el déficit que en este terreno arrastran los escolares desde la enseñanza obligatoria.

 Puede que los responsables de la administración educativa y los legisladores no necesiten que se les recuerde las aportaciones que la ciencia y la tecnología hacen a nuestra salud o al desarrollo social y económico, pero en materia educativa han actuado como si ignorasen la capacidad formativa del conocimiento científico y la importancia que tiene para el desarrollo personal y social de cualquier estudiante así como para su futuro laboral, sea cual fuere el camino que decida elegir.

 Una formación científica de calidad en la educación secundaria, obligatoria y postobligatoria, resulta esencial por:

•  Su relevancia social. En la sociedad del siglo XXI es cada día más notoria la presencia de cuestiones de base científica sobre las que los ciudadanos debemos tener una opinión fundada. Así, las fuentes de energía, los recursos naturales, la desertificación, el agua, las catástrofes naturales, el clima global, etc. son cuestiones que a todos nos afectan, en relación con las cuales se nos piden intervenciones o nuevos comportamientos y todos debemos estar en condiciones de adoptar decisiones informadas sobre ellas.
•  Su trascendencia económica. El progreso económico y social de un país está estrechamente relacionado con su inversión en ciencia. La ciencia y la tecnología son componentes esenciales del desarrollo. El potencial de creación de riqueza se sustenta en buena parte en una actitud emprendedora, en la capacidad de innovación y en la investigación científica.
• Su papel de estímulo de vocaciones científicas. Si la sociedad del conocimiento necesita científicos, médicos, ingenieros, arquitectos, etc. obviamente necesita estudiantes que quieran llegar a serlo y eso solo ocurrirá si hay suficientes escolares que se sienten atraídos por las ciencias. La gravedad de la situación en la educación secundaria de nuestro país y de la UE ha sido denunciada en diversos análisis, como el Informe Rocard (estudio presentado a la UE por el exprimer ministro francés y un grupo de expertos) cuya primera conclusión señala: “Puesto que está en juego el futuro de Europa, los encargados de tomar decisiones deben exigir la mejora de la enseñanza de la ciencia a los organismos responsables de aplicar cambios a nivel local, regional, nacional y europeo.”
• Su capacidad formativa. El papel de las ciencias en la educación secundaria va mucho más allá de su necesidad para aquellos escolares que seguirán estudios universitarios relacionados con esta área del conocimiento. La ciencia está integrada por un conjunto estructurado de conceptos, leyes y teorías que ayudan a entender el mundo y los fenómenos que en él ocurren, pero también por los procedimientos que se utilizan para generar, validar y modificar esos conceptos, leyes y teorías. Estos procedimientos tienen una aplicación que no se limita a la práctica científica. Así, observar, analizar una situación, formular preguntas pertinentes, hacer conjeturas, ver la manera de contrastarlas, valorar si determinadas evidencias apoyan o no una conclusión… son parte esencial de la metodología científica y, además, resultan muy útiles en los más variados ámbitos del trabajo e imprescindibles para todas las actividades profesionales o empresariales que requieren una capacidad emprendedora. Todo ello hace de las ciencias una materia instrumental.

 El sistema educativo español ha olvidado este carácter instrumental de las ciencias, reconociéndolas solo como portadoras de un conocimiento fáctico moderadamente relevante. ¿Se ha preguntado la administración por qué el Programme for International Student Assessment (PISA), sin duda el programa de evaluación internacional más importante de cuantos se hacen sobre la educación secundaria, centra sus análisis en lengua, matemáticas y ciencias?

 Pero si el sistema educativo trata mal a las ciencias en general, a la geología casi la ignora, desaprovechando su extraordinario potencial formativo y científico derivado de los conocimientos que promueve y de su capacidad explicativa y predictiva, olvidando su importancia social. Por ejemplo, cada año las catástrofes naturales generan decenas de miles de víctimas mortales y daños por valor de miles de millones de euros, y solo una ciudadanía informada estará en condiciones de entender los procesos que las desencadenan y actuar en consecuencia. También se minusvalora la potencialidad económica de los conocimientos geológicos. Para evidenciarla basta con señalar que la mayor parte de los materiales y fuentes de energía tienen que ver con la geología. Utilizamos por doquier rocas y minerales más o menos transformados, de manera que conocer los recursos minerales, su ubicación y disponibilidad, valorar las reservas de combustibles fósiles y las posibilidades de uso de las energías renovables, o entender la dinámica de las aguas subterráneas y su tasa de renovación, proporciona principios económicos sólidos y resulta imprescindible para diseñar un desarrollo sostenible.

 En definitiva, si la importancia que un sistema educativo otorga a unos conocimientos se mide, en última instancia, por el número de horas que le asigna, habremos de concluir que el actualmente vigente valora muy poco la geología y la ciencia en general, sus aportaciones a la sociedad, a la formación de los ciudadanos o sus contribuciones a la economía y al futuro del país.

 Para subsanar estos errores y diseñar un futuro más esperanzador proponemos a los legisladores y a las administraciones educativas la adopción de las siguientes medidas:

• Mejorar el tratamiento de las ciencias en la ESO con una propuesta curricular sólida y actualizada que proporcione una alfabetización científica y que tenga un peso horario notablemente mayor que en la actualidad.
• Incrementar el exiguo porcentaje de horas de la formación común del bachillerato que se dedica al conocimiento científico.
• Recuperar la Geología como materia de modalidad en el bachillerato de ciencias. Como las demás disciplinas científicas clásicas, la Geología ha sido habitualmente una asignatura del bachillerato de ciencias. Su relevancia científica, social y económica aconseja que vuelva a serlo.
• Disponer que la materia Biología y Geología del bachillerato de ciencias sea obligatoria para los estudiantes de esta modalidad del bachillerato (en este momento un estudiante puede acabar el bachillerato de ciencias sin haber cursado ni una sola vez Biología y Geología en todo el bachillerato).

 Las organizaciones científicas y educativas abajo firmantes esperan que los cambios educativos que se están gestando adopten estas medidas correctoras, y se ofrecen a colaborar con las administraciones educativas en la elaboración de los currículos y programas que contribuyan a la mejora de la formación científica del alumnado.


 Madrid, 9 de marzo de 2012


 Emilio Pedrinaci, Coordinador de la comisión de estudio, (INHIGEO-IUGS).
Amelia Calonge, Presidenta de la ASOCIACIÓN ESPAÑOLA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA (AEPECT).
Pablo Silva, Presidente de la ASOCIACIÓN ESPAÑOLA PARA EL ESTUDIO DEL CUATERNARIO (AEQUA).
Gabriel Ruiz de Almodóvar, Presidente de la CONFERENCIA ESPAÑOLA DE DECANOS DE GEOLOGÍA (CEDG).
Carlos Andradas, Presidente de la CONFEDERACIÓN DE SOCIEDADES CIENTÍFICAS DE ESPAÑA (COSCE).
Ángel Carbayo, Presidente de GEÓLOGOS DEL MUNDO (GM).
Luis Suárez Ordóñez. Presidente del ILUSTRE COLEGIO OFICIAL DE GEÓLOGOS (ICOG).
Carlos Feixas Rodríguez, Presidente del ILUSTRE COLEGIO OFICIAL DE GEÓLOGOS DE ANDALUCÍA (ICOGA).
Octavio Puche, Coordinador de la INTERNATIONAL COMMISSION ON THE HISTORY OF GEOLOGICAL SCIENCES (INHIGEO- IUGS) (España).
Isabel Rábano, Presidenta de la REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE HISTORIA NATURAL (RSEHN).
José Manuel Quero, Coordinador del FORO ESPAÑOL DE GEOPARQUES.
Xavier Úbeda, Presidente de la SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GEOMORFOLOGÍA (SEG).
Carlos Ayora, Presidente de la SOCIEDAD ESPAÑOLA DE MINERALOGÍA (SEM).
Sergio Rodríguez García, Presidente de la SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PALEONTOLOGÍA (SEP).
Enrique Orche, Presidente de la SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA DEFENSA DEL PATRIMONIO GEOLÓGICO Y MINERO (SEDPGYM).
Ana Crespo Blanc, Presidenta de la SOCIEDAD GEOLÓGICA DE ESPAÑA (SGE).

Carta Abierta por la Ciencia en España

La Confederación de Sociedades Científicas de España junto con CCOO (I+D+i), la Federación de Jóvenes Investigadores y la plataforma Investigación Digna han elaborado una Carta Abierta de alarma por la situación de la financiación en investigación en España. Será entregada, junto con los nombres de los firmantes, al Presidente del Gobierno español y a los miembros del Congreso y el Senado.

El contenido íntegro de la misma puede descargarse desde este enlace. La Junta Directiva de la Sociedad Española de Mineralogía ha decidido adherirse a la misma como sociedad científica. Si desea adherirse a la misma:

- envíe un mensaje con su nombre, cargo e institución a cosce@cosce.net
- o puede firmar la carta en http://www.investigaciondigna.es/wordpress/firma
- Si desea que su asociación o sociedad se adhiera, contáctenos en cosce@cosce.net


En las próximas semanas, y a pesar de la recomendación de la Comisión Europea de que los recortes para controlar el déficit público no afecten la inversión en I+D+i, el Gobierno y las Cortes Generales de España podrían aprobar unos Presupuestos Generales del Estado que dañarían a corto y largo plazo al ya muy debilitado sistema de investigación español y contribuirían a su colapso. Esto implicaría el mantenimiento de un modelo económico obsoleto que ya no es competitivo y que es especialmente vulnerable a todo tipo de contingencias económicas y políticas. Ante esta situación, solicitamos a los responsables políticos:

✓ Evitar que se lleve a cabo una nueva reducción de la inversión en I+D+i. En los últimos años, la financiación en I+D+i (capítulo 46 de los Presupuestos Generales del Estado) se ha visto recortada en un 4,2% en el 2010, un 7,38% en el 2011 y se baraja una reducción de un 8,65% en el 2012 (donde los porcentajes se refieren al recorte con respecto al año anterior). De ratificarse el recorte barajado para el 2012, en los últimos años los Organismos Públicos de Investigación habrán sufrido una reducción acumulada del 30% de la dotación procedente de estos presupuestos. La financiación en I+D+i en el 2010 fue un 1,39% del PIB, sin embargo se estima que para el 2011 será de menos del un 1,35%. A medio plazo es crítico alcanzar la media de la UE-27 del 2,3% y converger hacia el objetivo del 3% del Consejo Europeo.

✓ Que se incluya la I+D entre los "sectores prioritarios" permitiendo una Oferta de Empleo Público y posibilidades de contratación en organismos públicos de investigación, universidades y centros tecnológicos. Esto evitaría una fuga de científicos y personal investigador de la que el país tardaría décadas en recuperarse.

Congreso SEM-SEA 2012

En 2012 volverán a celebrarse de manera conjunta las reuniones científicas de la Sociedad Española de Mineralogía (XXXIIª) y de la Sociedad Española de Arcillas (XXIIª), teniendo como marco la ciudad de Bilbao.

El Congreso SEM-SEA 2012 se celebrará del 27 al 30 de Junio de 2012 en el Paraninfo de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU). La organización técnica la llevarán a cabo miembros del departamento de Mineralogía y Petrología de la UPV/EHU bajo la coordinación de José Miguel Herrero y Javier Arostegi.

El miércoles 27 de Junio de 2012 se desarrollará un Seminario Internacional sobre "Archaeometry and Cultural Heritage: the contribution of Mineralogy" con participación de conferenciantes internacionales y nacionales. Las ponencias versarán sobre artefactos en el registro arqueológico, cerámica, arqueometalurgia, pigmentos minerales, patrimonio construido (materiales pétreos y acabados, morteros y revocos). Con un objetivo didáctico y de exposición de nuevos avances, enfocado a graduados e investigadores, se presentará el estado de la cuestión con ejemplos de investigaciones recientes.

El jueves 28 y viernes 29, tendrá lugar el núcleo del congreso, con sesiones que cubrirán aspectos específicos de la Mineralogía de Arcillas, una sesión temática de Arqueometría y Conservación del Patrimonio y las habituales sobre temas de Crecimiento Cristalino y síntesis mineral, Geoquímica general e Isotópica, Mineralogía Ambiental y Aplicada, Mineralogía y Petrología experimental y general, Recursos Minerales y metalogenia, etc. Cada una de las jornadas, en sesiones de mañana y tarde, contarán con la disertación de un conferenciante invitado. Los investigadores participantes en este congreso podrán presentar su comunicación bajo la modalidad oral o panel, si bien los Comités Científico y de organización decidirán la aceptación o no de la misma, revisarán los manuscritos enviados y decidirán la modalidad definitiva de presentación.

Los Jóvenes Investigadores podrán optar a uno de los dos premios convocados por las entidades SEM. y SEA. La SEA convoca también un premio de Iniciación al Estudio de las Arcillas dirigido a jóvenes que hayan presentado un Trabajo Fin de Master en los años 2011 ó 2012.

El sábado 30 de Junio se ofrecerá a los participantes la posibilidad de participar en una de las dos excursiones de campo previstas en Bizkaia: Vulcanismo Intracretácico en la Cuenca Vasco Cantábrica o Mineralogía en el Valle de Carranza (dolomitización, Mineralizaciones Zn-Pb-F, espeleotemas).

Las cuotas de inscripción serán las mismas que en anteriores congresos de la SEM o conjuntos SEM-SEA, con reducciones para miembros de las sociedades científicas SEM y SEA y para estudiantes con acreditación. La organización podrá conceder un número limitado de Becas que cubrirían las cuotas de inscripción.

Las fechas clave a recordar son:

23 de Marzo de 2012, fecha límite de envío de los manuscritos de las comunicaciones.
26 de Abril, limite de remisión de los manuscritos aceptados con las correcciones propuestas por el Comité Científico.
10 de Mayo, límite del plazo para abonar las inscripciones sin recargo.

27 de Junio, International Seminar on Archaeometry and Cultural Heritage
28 de Junio, Primeras sesiones simultáneas de los congresos de la SEM y SEA. Asambleas de socios.
29 de Junio, Segundas jornadas temáticas del congreso SEM-SEA 21012. Cena de clausura. Entrega premios
30 de Junio de 2012, Excursiones científicas en Bizkaia.

Más información en www.congresomineralogia.es

Exito del Congreso SEM 2011

La XXXI Reunión de la SEM se celebró del 7 al 10 de septiembre del 2011 en Barcelona. Fue organizada por la SEM, en colaboración con la Universidad de Barcelona, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad Politécnica de Cataluña y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

El comité organizador estuvo coordinado por Angels Canals (Universidad de Barcelona) y Carlos Ayora (Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua, CSIC), y el Seminario por Gabriela Roman-Ross (AMPHOS21 Consulting SL). Participaron en la organización, por la Universidad de Barcelona: Joan-Carles Melgarejo, Joaquín Proenza y Albert Soler; por el CSIC: Xavier Querol y Josep Soler; por la Universidad Autónoma de Barcelona, Esteve Cardellach y Mercè Corbella y por la Universitat Politècnica de Catalunya por Teresa García-Tolosana y Maarten W Saaltink.

El Comité Científico estuvo formado por la Junta Directiva de la Sociedad Española de Mineralogía. La reunión ha contado con el patrocinio del Ministerio de Ciencia y Tecnología, de la Universidad de Barcelona, la Universidad Politécnica de Catalunya, el Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera y el Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua, ambos del CSIC y la empresa AMPHOS21 Consulting S.L.

El día 7 de septiembre tuvo lugar el seminario sobre "Nanoparticles in the Environment". En él se impartieron las siguientes ponencias: Nanoparticles in the environment: where are they?”, por el Dr. Laurent CHARLET, University of Grenoble, France; “Characterization of inorganic Nanoparticles: traditional methods and new tendencies”, por el Dr. Victor PUNTES, Catalan Institute of Nanotechnology, Barcelona; “Large Facilities and the structure of nano-sized minerals”, por el Dr. Gabriel CUELLO, Institute Laue-Langevin, Grenoble, France; “Nanotoxicity: the impact of nanoparticles on health”, por la Dra. Antonietta GATTI, University of Modena and Reggio Emilia, Modena, Italy; “Nanoparticles in the atmosphere”, por el Dr. Xavier QUEROL, IDAEA,(CSIC), Barcelona; y “Fate and Effects of Engineered nanoparticles in aquatic systems”, por la Dra. Renata BEHRA, Swiss Federal Institute of Aquatic Science and Technology (Eawag), Düberdorf, Switzerland. El Seminario tuvo lugar en el Instituto Jaume Almera y asistieron 28 personas. Solo tres ponencias (G. Cuello, X. Querol y R. Behra) fueron presentadas a tiempo y publicadas en el Volumen 8 de la serie Seminarios de la Sociedad Española de Mineralogía.

Las sesiones científicas se desarrollaron los días 8 y 9 de septiembre en la Facultad de Geología de la Universidad de Barcelona. Como en las anteriores ediciones, la reunión tuvo un carácter multidisciplinar, que se reflejó tanto en las conferencias invitadas como en las sesiones científicas. Las conferencias invitadas han sido: “Geomicrobiología del subsuelo de la Faja Pirítica” por el Dr. Ricardo AMILS (Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CSIC‐UAM) y Centro de Astrobiología (CSIC‐INTA)); “Global Tectonics and Chromite – Platinum mineralization Monitoring Genesis and Evolution of Ural–Alaskan type Complexes” por el Dr. Giorgio GARUTI (University of Leoben); “Road dust – sources, properties and abatement strategies”, por el Dr. Mats GUSTAFSSON (Swedish National Road and Transport Research Institute) ; y “Morfologia de los Cristales Gigantes de Yeso” por el Dr. Juan Manuel GARCIA RUIZ (Laboratorio de Estudios Cristalograficos,Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra, CSIC‐Universidad de Granada). 


En las sesiones científicas, han participado un total de 109 asistentes y se han presentado un total de 99 trabajos de investigación, de los cuales 4 han sido conferencias plenarias, 47 comunicaciones orales y 48 en formato panel. De acuerdo con las comunicaciones presentadas se dedicaron sesiones científicas a los siguientes temas: Hidroquímica, Geoquímica Atmosférica, Interacción Agua Roca, Yacimientos Minerales y Crecimiento Cristalino. Respecto a otras ediciones, se confirma el peso creciente de la Mineralogía Ambiental y de la Geoquímica. Así, se ve incrementado en número de trabajos presentados sobre Interacción fluido-mineral, no solo a escala de superficies, sino también a escala de campo, con más una veintena de trabajos de Hidrogeoquímica y Aguas Acidas de Mina. Entre ellos cabe destacar temas novedosos como el Almacenamiento Geológico de CO2. Igualmente, por primera vez se han presentado trabajos de Geoquímica Atmosférica, otro de los campos donde los métodos de la Mineralogía y la Geoquímica ya han dado numerosos resultados interesantes a lo largo de la última década. Los resúmenes de las comunicaciones se han editado en el volumen 15 de la revista MACLA.

Durante la cena de clausura del día 9 tuvo lugar la entrega de los Premios “Jóvenes Investigadores”, que este año obtuvieron Marta Navarro Rojas "Síntesis de zeolitas mediante ablación láser", la mejor comunicación oral, y Montgarri Castillo Oliver "Use of indicator minerals in diamond exploration: a comparison between barren and fertile kimberlites in Angola", el mejor panel.

Finalmente, el día 10 de septiembre tuvo lugar la excursión al diapiro de sal de Cardona. Se visitó el afloramiento del domo salino en superficie, así como las antiguas galerías de explotación. A continuación se pudieron observar diversos impactos de la minería de sal en el medio ambiente, desde salinización de acuíferos hasta la afección a las construcciones de un barrio de la localidad de Sallent. La excursión fue dirigida por los Drs. Albert Soler, Neus Otero y Fidel Ribera, quienes detallaron los trabajos de caracterización y de remedio que se están llevando a cabo.

Carlos Ayora y Angels Canals